B-04 ポリシー2—様々な課題に取り組み,1回の授業で完結する=グリット(やり抜く力)を育てる

図工ランドメソッド

ポリシーの三番目は, 様々な課題に取り組み,1回の授業で完結する=グリット(やり抜く力)を育てる です。 図工ランド本科クラスは課題が命だと考えています。 幅広いジャンルのカリキュラムを組んで,毎回楽しく取り組めて,ため・・・

続きを読む

自由工作2019夏

本科

自由工作です。1時間半の制作ですので,完成度の点は割り引いてご覧下さい。発想,適材適所に材料を選ぶこと,工作の巧みさなどが要求される課題です。(ランド長 木村明彦) 上2点幼児の作品  

続きを読む

20191021 静物水彩

おしらせ, 専科, 絵画クラス

9月の課題は静物水彩です。 毎回、講師が頭を悩ませながら各校モチーフを組んでいます。   豊洲校では椅子の上に鹿の頭骨、椅子の下にはマンドリンを置いた静物課題です。   何を主役にするか、ポイントはど・・・

続きを読む

うちわ

本科

夏に実施した課題です。うちわの骨に半透明の色紙を使って切り絵表現してもらい,ビニールのカバーにもポスカなどで描いてもらいました。さらに,うちわの柄の部分も表現の要素として使えます。 通常の絵画には無い特徴は,いわゆるレイ・・・

続きを読む

森のなかま

本科

誰でも好きなジオラマ的な工作です。自然木,粘土,木の葉に見立てた材料などを使って好きな世界をつくります。 動物や昆虫などの生き物。クマ、ウサギ、リスなどかわいい動物。ライオンや虎などの猛獣やヘビ。恐竜たち。昆虫好きは虫を・・・

続きを読む

デカルコマニー2019

本科

絵の具を垂らして紙を折り、できた模様をきっかけに絵を作っていく,おなじみの課題です。偶然生まれたパターンを何かに見立てる,イマジネーションの世界を楽しみました。上は幼児の作品ですが,なるほど!年令差のない課題でした。(ラ・・・

続きを読む